Un projet nature dans votre classe à la rentrée? (Gratuit)

Vous êtes à la recherche d’un projet « nature » à mettre en place dès la rentrée scolaire de 2016? Grâce à la Ville de Namur et au Contrat de rivière Haute-Meuse, nous vous proposons deux projets gratuits pour votre classe. « Namur Focus Nature » et « ça coule de source ».

« ça coule de source »

Sensibiliser à l’eau «milieu de vie», comprendre les cycles naturel et domestique de l’eau, développer un raisonnement critique quant à  l’influence de l’homme sur la qualité de l’eau, agir ensemble pour préserver l’eau. Voilà ce que propose le Contrat de rivière Haute-Meuse et Empreintes asbl avec le projet « ça coule de source »!

La démarche

Construisons ensemble (école et associations) ce projet :

• en partant du vécu et de la réalité des élèves et de votre école,
• en privilégiant l’action de terrain et le contact direct avec le milieu,
• en utilisant des méthodes actives, ludiques, sensorielles et naturalistes,
• et en intégrant  la thématique de l’eau dans la vie de la classe,  tout au long de l’année scolaire.

Les composantes de «ça coule de source» :

• Des rencontres entre enseignants et animateurs pour établir les modalités et organiser le projet ; affiner  le partenariat pédagogique pour répondre au mieux aux besoins de chacun ; articuler les animations avec les apprentissages et la vie de la classe;
• La mise en œuvre de 4 animations par les animateurs des opérateurs du projet (Description ci-dessous);
• Un soutien pédagogique pour faire vivre la thématique à l’école à travers le prêt de malles pédagogiques, un dossier d’activités scolaires sélectionnées, l’invitation à participer aux évènements des journées wallonnes de l’eau 2017,…

Les animations

• Le cycle de l’eau du robinet
  Découvrir chaque étape du cycle domestique de l’eau par une activité, un jeu (captage, potabilisation, transport, utilisation, épuration…) pour comprendre
  le cycle dans sa globalité;
• La qualité de l’eau
  Découvrir ce que devient l’eau du robinet et des toilettes une fois utilisée et ce qui influence sa qualité. Observation d’une maquette d’une station d’épuration, réalisation d’un savon écologique,…
• L’eau, milieu vivant
  Évaluation de la qualité biologique d’un cours ou point d’eau. Récolte et observation d’êtres vivants,  découverte de la notion de bassin hydrographique,…
• Agir à l’école
  Organiser et expérimenter ensemble des actions pour préserver l’eau.